C O N S U L T Ó R  I O    L I N G U  Í S T I C O

Este é o teu espaço. 

O objetivo é o de, semanalmente, lançarmos aqui um desafio de natureza linguística, promovendo a língua portuguesa. A responsabilidade de falarmos e de escrevermos com correção é de todos, razão pela qual devemos suscitar esta reflexão.

Participa! Queremos que toda a comunidade educativa participe: alunos, professores, auxiliares de ação educativa e encarregados de educação. Queremos uma Escola Secundária de Fonseca Benevides a falar e a escrever mais e melhor!

DESAFIO DA SEMANA 

* de 31 de outubro a 4 de novembro *

Qual é a diferença entre "acerca de", "há cerca de" e "a cerca de"?!

A melhor resposta será publicada no blogue da Biblioteca Escolar e no placar destinado a este efeito [3.º piso, junto à biblioteca]. Devem enviar as vossas respostas para o seguinte e-mail: linguisticoconsultorio@gmail.com (até ao dia 21 de outubro).

Já online a versão portuguesa do "Global How? Despertar para a Educação Global - Manual do Formador"

O Manual do Formador, intitulado “Global How? Despertar para a Educação Global - Manual do Formador”, é o resultado do Projeto Europeu "Despertar para a Educação Global - Competências-Chave dos Membros de Organizações da Sociedade Civil Europeias”, que decorreu na Alemanha, em Portugal e na Roménia, em resposta à necessidade evidente de uma formação de qualidade dos multiplicadores de Educação para a Cidadania Global (ECG) que operam no seio das Organizações da Sociedade Civil.

O Manual, publicado em março de 2016, está disponível

Link: http://aidglobal.org/userfiles/2016_10_10_Manual_Web_FINAL.pdf

Hoje, 24 de outubro de 2016, celebra-se o Dia da Biblioteca Escolar.

Neste dia festivo, a BE inaugura o seu "Conserto de Palavras", contando com a participação de toda a sua comunidade educativa...

Participe quinzenalmente no "Conserto de Palavras"...!

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DESAFIO DA SEMANA 

- de 19 a 21 de outubro - 

Diz-se "Interviu" ou "Interveio"?!

As professoras Cristina Ferreira e Ana Paula Silva construíram duas boas respostas para o desafio da semana passada:

O verbo "intervir" é um derivado por prefixação de "vir" e conjuga-se como este verbo, com três pequenas diferenças: a segunda e a terceira pessoas do singular do presente do indicativo apresentam as formas "intervéns" e "intervém" (no verbo "intervir") e "vens" e "vem" (no verbo "vir"); o imperativo, na segunda pessoa do singular, apresenta as formas "intervém" (no verbo "intervir") e "vem" (no verbo "vir"). A diferença está, portanto, no acento.  

Assim, estes verbos apresentam a seguinte flexão no pretérito perfeito simples do modo indicativo: eu (inter)vim, tu (inter)vieste, ele (inter)veio, nós (inter)viemos, vós (inter)viestes e eles (inter)vieram.

Desta forma, dir-se-á:
Enquanto a professora admoestava os alunos, o delegado de turma interveio de forma educada e depois de ter pedido autorização, salientando que não estavam a proceder corretamente.

C U R I O S I D A D E

E, já agora, o particípio passado do verbo "intervir" é intervindo: "Responsabilizaram o governo por não ter intervindo com a celeridade desejada."

sugestão musical...

Aposentos reais abrem ao público no sábado. É de borla...

Em dia de aniversário, o Palácio Nacional de Mafra abre as portas dos aposentos reais no sábado, dia 22. A entrada é gratuita.

A um ano de comemorar o seu tricentenário, o Palácio Nacional de Mafra abre os aposentos reais para visitas noturnas.

Ente as 20.00 e as 22.00, as portas abrem-se, gratuitamente, para quem queira saber como vivia a família real, com animações.

O Palácio Nacional de Mafra foi mandado construir pelo rei D. João V. A primeira pedra foi colocada em 1717. O arquiteto da obra foi o alemão João Frederico Ludovice, que coordenou várias obras régias.

                                                                               Fonte: Diário de Notícias
                                                                                                          19 de Outubro de 2016
                         

                                                                       

Même quand il pleut...

«Respirer Paris, cela conserve l’âme» 
                                                                 Victor Hugo

Ofereça um bilhete a quem não o pode pagar.

Um ano depois de ser introduzido, o Bilhete Suspenso já levou à sala do Teatro São Luiz cerca de 100 pessoas. E o que é este Bilhete Suspenso? É um conceito semelhante ao do café suspenso, introduzido em Nápoles na II Guerra Mundial — fica pago à espera que alguém o beba — e que recentemente chegou a Lisboa (a pastelaria Mordido, em Odivelas, ou a Renovar a Mouraria, são dois dos sítios que se associaram à causa). Em Setembro de 2015, o São Luiz ajustou a ideia aos espectadores de teatro: oferecer a possibilidade de assistir a um espectáculo a quem não pode pagar pelo seu bilhete, sendo que quem oferece e quem recebe não se conhece. Para alinhar na iniciativa, é simples. O bilhete custa 7€, é adquirido presencialmente, e fica suspenso na bilheteira para usufruto de pessoas apoiadas pelas entidades a que o teatro está associado: Albergues Nocturnos de Lisboa, Associação Coração Amarelo, Associação Gulliver, Lar Jorbalán, Fundação Luís António de Oliveira, Casa de Abrigo da APAV ou CMPL — Centro Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa.

                                     

                                                                                                Fonte: Maria Ramos Silva " Time Out"

Algumas sugestões de atividades bastante interessantes para incluir no Plano Anual de Atividades.

Programa Educativo Museu das Comunicações

Para Consulta:   http://www.fpc.pt/Portals/0/PDF%20Diversos/Diversos%202016/Programa%20%20F%202016-17.pd

Ajuda a combater o desperdício alimentar... CONCORRE!

Consumidores para o Futuro - Deco Jovem

O Concurso Green Chef 3 convida os alunos de escolas de todo o país a produzir vídeos com receitas culinárias confecionadas a partir de sobras alimentares de refeições e/ou com melhor aproveitamento dos alimentos, com o objetivo de sensibilizar os jovens consumidores para a importância do combate ao desperdício alimentar e da adoção de comportamentos de consumo responsáveis e sustentáveis. 

Para quem?
Escalão A – equipas de 3 alunos do 1.º CEB c/ Prof Responsável
Escalão B – equipas de 3 alunos do 2.º e 3.º CEB e Cursos Vocacionais c/ Prof. Responsável
Escalão C – equipas de 3 alunos do Ensino Secundário e Vias Profissionalizantes c/ Prof. Responsável
Todas as escolas devem pertencer à rede de escolas DECOJovem

Como concorrer ?

Consulta link: http://decojovem.pt/alimentacao/como-participar-no-green-chef-3/

O Mundo em Lisboa...

Programação: http://www.doclisboa.org/2016/category/dias/sexta-21/

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Este é o teu espaço. 

O objetivo é o de, semanalmente, lançarmos aqui um desafio de natureza linguística, promovendo a língua portuguesa. A responsabilidade de falarmos e de escrevermos com correção é de todos, razão pela qual devemos suscitar esta reflexão.

Participa! Queremos que toda a comunidade educativa participe: alunos, professores, auxiliares de ação educativa e encarregados de educação. Queremos uma Escola Secundária de Fonseca Benevides a falar e a escrever mais e melhor!

DESAFIO DA SEMANA 

- de 17 a 21 de outubro - 

Diz-se "Interviu" ou "Interveio"?!

A melhor resposta será publicada no blogue da Biblioteca Escolar e no placar destinado a este efeito [3.º piso, junto à biblioteca]. Devem enviar as vossas respostas para o seguinte e-mail: linguisticoconsultorio@gmail.com (até ao dia 21 de outubro).

Os tempos estão a mudar: nobel da Literatura para Bob Dylan.

Bob Dylan foi distinguido com o galardão por “ter criado uma nova expressão poética dentro da grande tradição americana da canção”.

"(...) Em 1966, Dylan publicou “Tarântula” (Quasi Edições), a sua única obra de ficção, que mistura poesia e prosa e espelha as mesmas preocupações artísticas refletidas em algumas das suas 
canções (...).

Link::http://expresso.sapo.pt/cultura/2016-10-13-Os-tempos-estao-a-mudar-Nobel-da-Literatura-para-Bob-Dylan

                                                                                                             Fonte: Expresso Diário Digital

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DESAFIO DA SEMANA 

- de 3 a 7 de outubro - 

Diz-se "Obrigado" ou "Obrigada"?!

Os alunos Duarte Correia e Rute Belo construíram duas boas respostas para o desafio da semana passada. Deixamos aqui um apanhado das suas considerações:

Pode dizer-se tanto Obrigado, como Obrigada, pois estes dois vocábulos pertencem à classe dos adjetivos que, como nós sabemos, variam em género (masculino e feminino) e em número (singular e plural). A título de curiosidade, este adjetivo deriva do latim Obligatus.

Assim, emprega-se, de forma exclamativa, Obrigado! ou Obrigada!, Muito obrigado! ou Muito obrigada!, como fórmula de agradecimento, de acordo com o género de quem o profere. Desta forma, a Maria dirá «Obrigada!» [=Estou agradecida!) e o Joaquim dirá «Obrigado!» (=Estou agradecido!). O Guilherme, em nome dele e do primo, poderá dizer «Obrigados!» (=Estamos agradecidos!).

C U R I O S I D A D E

Sobre o significado de agradecer  e sobre a forma de agradecimento «Obrigado!», aqui fica o convite para assistirem a uma intervenção, em 2014, de António Sampaio de Nóvoa, professor universitário português e candidato a presidente da República Portuguesa (realização marcada em 24 de janeiro de 2016): https://www.youtube.com/watch?v=QaRKmBO5CEs&feature=youtu.be 

Pense na sua saúde, caminhando connosco, no dia 13 de outubro de 2016, às 16.00h.

Junte-se ao grande grupo da ESFB!

Divulgue esta iniciativa, aberta a toda a comunidade educativa.